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sábado, 15 de junio de 2013

MEMORIA FINAL: CALLEJEROS LITERARIOS, AMOROSOS Y EXILIADOS.

1. La actividad que más me ha interesado ha sido la de callejeros literarios ya que ha sido una actividad muy divertida y original.
2. La actividad que más me ha resultado difícil ha sido ninguna.
3. La actividad que más me ha resultado útil han sido todas, ya que he aprendido diversas cosas en todas.
4. Normales.
5. A un ritmo adecuado.
6. Me ha ayudado a saber trabajar en equipo. Me he sentido a gusto con mis compañeros. Volvería a trabajar con ellos porque son personas muy majas y que saben trabajar en grupo muy bien.
7. Se ha organizado y repartido bastante bien. El reparto del trabajo ha sido equitativo. Se han hecho muchas apuestas en común y bastantes revisiones. Se han hecho muchas sesiones de trabajo en el aula. Se ha prolongado bastante tiempo aunque podíamos haber trabajado mas. Y todos los miembros han estado presentes en todas las sesiones comunes.
8. a) Bastante.
b) Mucho.
c)Mucho. 
d) Mucho.
9. Podía haber pensado en como hacer el trabajo más original e interesante.
10. Mi trabajo merece un notable porque me he esforzado mucho pero tampoco tanto como para un sobresaliente.
11. Positivos: Hemos trabajado genial en grupo.
Hemos sabido como colaborar juntos en equipo.
Nos hemos esforzado mucho.
Negativo: Haber dedicado un poco más de tiempo.

12. Un comentario que me gustaría añadir es: Me parece mejor trabajar en equipo que trabajar 


solo. 


viernes, 14 de junio de 2013

Memoria Final

1. Positivos: He aprendido mucho, me lo he pasado genial con los proyectos y en las clases, las clases me han resultado más amenas que el curso pasado
Negativo: Algunas cosas me han resultado bastante más difíciles que el curso pasado
2. Pues un 7 ya que me lo he pasado bien y creo que mis proyectos y actividades de lengua son buenos
3. He aprendido bastantes cosas sobre la literatura aunque he tenido algunos problemas con la sintaxis
4. Que si tienes alguna duda , problema puedes decírselo para que te ayuden y te apoyen
5. Pretérito Imperfecto, ya que disfrute mucho haciendo el programa , los anuncios..., me encantó ese proyecto, me resulto muy divertido e interesante
6. El de un país lenguaraz, me pareció un trabajo muy aburrido
7. El de callejero viajeros y cortos poéticos, me gustó mucho entrevistar a la gente
8. Creo que todos ya que me lo he pasado genial en todos
9. Callejeros viajeros, aprendí muchas cosas sobre Becquer
10. Los caligramas, me ha resultado una forma muy útil de escribir poesía
11. Pretérito Expositivos
12.Es divertido ya que mucha gente del mundo puede visitarlo y ver cosas divertidas sobre lengua y que es una nueva forma de aprender y de que la gente de hoy en día muestre más interés por esta asignatura ya que hoy casi todo el mundo utiliza internet y así teniendo un blog aunque sea de lengua la gente pone más esfuerzo en el. Negativo: que pasas mucho tiempo con el ordenador
13. Positivos: es útil ya que si tienes algún problema de clase puedes consultarlo también y puedes ver tus vídeos de lengua de tus trabajos y ver la programación de el curso en el calendario que hay. Negativo: no encuentro ningún aspecto negativo en tener el blog de lengua
14. Todos, el internet, el libro..., creo que todo en general
15. Pro: hacemos muchísimas actividades entretenidas y divertidas y no tantas del libro
16.a)Mucho
b)Mucho
c) Bastante
d)Mucho
e) Algunos
f)Poco
g)Bastante (aunque ya lo tenía de antes por que me encanta leer)
h)Muchísimo
17. Poner las notas de la asignatura como el trimestre pasado
18. Han sido unos dos años muy buenos, los alumnos hemos congeniado genial con el profesor, hemos aprendido muchas cosas.

Memoria Final De Aprendizaje Del Proyecto Callejeros Literarios ,Amorosos Y Exiliados

1.La verdad es que me han gustado todas, desde preguntar a la gente por la calle sobre si sabía algo de mi poeta (Gustavo Adolfo Becquer) hasta rodar los cortos poéticos, me ha parecido un proyecto muy entretenido ,divertido , me ha parecido otra forma diferente de aprender cosas sobre esos poetas.
2.La actividad más difícil para mi ha sido la de como plantear un final para el final del libro "Los amores lunáticos" ya que al principio no se nos ocurría ningún buen final y luego para representarlos me tuve que disfrazar de gótica, mis amigas me ayudaron a maquillarme y a vestirme como una gótica ya que yo no tenía ni idea de como ir vestida y luego al grabar la gente por la calle me miraba mal al ir maquillada y vestida con tanto negro, en definitiva, esa fue la parte que menos me gustó.
3.La de ir preguntando por la calle a la gente, fue muy divertido y aprendí muchas cosas sobre Becquer.
4.a) Normales
5.a) A un ritmo adecuado
6.Sí, me he sentido muy a gusto con las personas que he realizado el trabajo ya que son mis amigas y me divierto con ellas y me caen muy bien. Sí que volvería a trabajar con ellas ya que llevo haciendo varios trabajos de esta asignatura con ellas y en todos me lo he pasado muy bien y he aprendido mucho.
7. Yo creo que nos hemos repartido bien el trabajo, ha sido muy igualado, si teníamos alguna duda nos ayudábamos entre nosotras, todas hemos estado en las quedadas para hacer el trabajo y todas hemos trabajado muy bien
8.a) bastante
b)mucho
c) bastante
d) mucho
9. Creo que podría haber sido más responsable ya que un día quedamos y yo me encargaba de traer el libro, pero se me olvidó en mi casa y no pudimos hacer esa parte si yo hubiese traído el libro podríamos haber acabado el proyecto antes.
10. Notable alto
11. Positivos : Hemos aprendido mucho, Nos lo hemos pasado genial, Hemos disfrutado mucho
Negativo: Podríamos haber terminado antes el trabajo
12.Ninguno

jueves, 13 de junio de 2013

MEMORIA FINAL (Clara)


1. Positivos: He aprendido muchas cosas, los proyectos de lengua han sido muy divertidos y me lo he pasado muy bien haciendo los trabajos de lengua este curso.
Negativa: No haber estudiado tanto como el curso pasado.
2. Mi grado de satisfacción del 1 al 10 en el trabajo que he realizado este curso un 8.
3. Mis aprendizajes han sido muchos y he aprendido muchas cosas que hemos dado pero en los sintagmas me he liado mucho con eso.
4. Mis aprendizajes de mis compañeros y profesor han sido que siempre te van a ayudar con tus dudas o problemas con la asignatura.
5. El proyecto en el que mas he disfrutado ha sido el de callejeros viajeros, ya que me gustó mucho ir por la calle preguntando a gente desconocida si conocían información sobre nuestro poeta elegido (Quevedo) y me lo pasé muy bien con mis compañeros de grupo.
6. El proyecto que menos he disfrutado ha sido... pues en realidad ninguno, me han gustado y he disfrutado en todos.
7. El proyecto donde me siento muy orgullosa ha sido la de grabar escenas del libro "Los amores lunáticos" y juntarlas con nuestras grabaciones de voz de poesías románticas.
8. La actividad en la que más me he divertido ha sido la de hacer un programa sobre diferencias entre el lenguaje de la generación de nuestros abuelos y la generación de ahora.
9. La actividad en la que más he aprendido ha sido en la actividad del texto expositivo de las tres generaciones porque he aprendido las diferencias y todo lo que ha cambiado nuestra generación.
10. El texto que más me ha gustado escribir ha sido la de la poesía del exiliado porque ha sido una manera muy original de aprender como escribir poesías.
11. El texto en el que más orgullosa me siento es la de mi parte de los textos expositivos.
12. En mi blog personal:
Asectos positivos: He publicado muchos trabajos y están bien hechos.
Negativo: Podría publicar más entradas voluntarias.
13. Blog de clase:
Aspectos positivos: Tiene muchísima información y está muy bien hecho y completado.
Negativo: A veces tarda mucho en cargarse.
14. Los medios que me han sido útiles este curso han sido el blog y los apuntes porque estaba todo muy bien explicado. Los he utilizado para estudiar y aprender.
15. Los pros son que hacemos más actividades y no tantos ejercicios del libro.
Los contras son que a veces son demasiados proyectos que realizar.
16. a) Mucho
b) Mucho
c) Algo
d) Mucho
e) Algo
f) Poco
g) Poco
h) Poco
17. Poner las notas de cada proyecto en el blog como el curso pasado.
18.  Cada año se aprende más y más.

lunes, 10 de junio de 2013

Texto expositivo (Clara, Paula, Elena, Jaime, Miguel B)


Introducción:

A lo largo del tiempo, las generaciones han ido avanzando y nos han dejado un legado de su larga historia y demasiadas diferencias entre estas épocas. Ahora vamos a comparar estas tres.

                   Desarrollo:

ENTRETENIMIENTO:
El entretenimiento ha cambiado mucho durante las tres generaciones. En la generación de nuestros abuelos, estos se divertían con sus amigos saliendo a la calle en donde jugaban a ‘’indios y vaqueros’’, a guerras con piedras y tirachinas, al escondite o pilla pilla, ‘’polis y cacos’’... etcétera. Normalmente jugaban con muñecas de porcelana o de trapo, con chapas hechas por ellos mismos, canicas...  Esta primera generación no era tan diferente a la segunda ya que en la generación de nuestros padres el entretenimiento era también el salir a la calle con los amigos y hacer todas esas cosas que hacían nuestros abuelos. Aunque en esta segunda, jugaban más a la comba, a ‘’churro, media manga, manga entera’’, a rompecabezas, puzzles...
En nuestra generación es bastante más diferente, ya que ahora nos divertimos en casa sin salir con las nuevas tecnologías como la Play Station, la Wii y más consolas, y a parte, el escuchar la música, chatear por redes sociales de internet, ver la tele... quita tiempo de salir a la calle y divertirse con los amigos.

MÚSICA:
En la música los tipos mas escuchandos en la era de nuestros abuelos eran la música clásica, canciones tradicionales, el rock, el pop, etc.. y se podía escuchar tanto en la radio en directo o por la calle en las fiestas de los pueblos o de las ciudades.
También en la era de nuestros abuelos eran muy conocidos y populares cantantes como “Los Beatles”, “Rolling Stones”, “Julio Iglesias”, “Rocio Durcal”, “Manolo Escobar” entre muchos otros.
En la segunda edad, la era de nuestros padres, se escuchaba la música en los mismo sitios que en la última generación de los abuelos. Lo que cambia muchísimo son los nuevos cantantes y canciones, por ejemplo artistas como “Alaska y Los Pegamoides”, “Gabinete Caligari”, “Hombre G”, “Duran Duran”, “Eurythmics” y “Radio futura”.
Ya en la tercera edad hay aún más cantantes y tipos de música.  Algunos de los cantantes más famosos son: David Guetta, Pitbull, One Direction, Justin Bieber, Eminem, Maroon 5, Christina Aguilera, Lady Gaga y Chris Brown.


CINE Y TELEVISIÓN:
El cine ha cambiado mucho a lo largo de los años. Antes no había  tantos efectos especiales y eran películas dirigidas más al público adulto. Los tipos de películas eran parecidas a las de hoy en día, como por ejemplo, de dibujos animados, de comedia, aventura, amor, fantasía, etc.
En la primera época no había televisión y la gente iba a ver todas las películas en algún cine local (parecidas a las de ahora) pero todo estaba en blanco y negro, y sin sonido.
Más tarde se inventó la televisión y la gente iba a casa de sus amigos a ver películas, series, episodios, ya que no todos tenían suficiente dinero para comprarse una. Algunos famosos del cine eran: Marilyn Monroe, Charlie Chaplin, “El gordo y el flaco”, Audrey Hepburn y muchos más.
En la segunda época se proyectaban algunas películas (en color y con sonido) en las paredes de muchos sitios y la gente se juntaba e iban a divertirse con sus amigos o familiares viendo las películas.  Algunas series de televisión eran: “Pipi calzas largas”, “Vacaciones en el mar”, “Los payasos de la tele”, “Heidi”, “La abeja maya”, “Marco” y muchísimos más.
Ahora el cine ha cambiado bastante y todos se pueden permitir tener una televisión donde se puede ver diversas series y películas en muchos canales. En el cine se pueden ver en 3D, 4D y en HD. Algunas películas de ahora son: “Harry Potter”, “Los juegos del hambre”, “Mamá”, “LOL”, “Lo imposible”, “El Hobbit”, “El señor de los anillos”, “La niñera mágica”, etc.
Algunas series de televisión de hoy en día son: “Los simpsons”, “American dad”, “Dos hombres y medio”, “La que se avecina”, “Big bang theory”, “Walking dead”, etc.

VIDA DIARIA:
A lo largo de los años, la vida del día a día de las personas ha tenido cambios. Respecto a los estudios comenzaron siendo escaso y únicamente para aprender lo básico. Aquellas personas que estudiaban no tenían que trabajar a temprana edad y podían estudiar igual que ahora hasta Bachillerato y luego la universidad. Al colegio en verdad iba todo aquel que quería, ya que había colegios públicos a los que asistir. Más tarde era obligatorio estudiar hasta cierta edad, aunque a los catorce ya podrías empezar a trabajar, cosa que en la actualidad ha cambiado ya que no se puede comenzar a trabajar hasta los dieciséis años. En los colegios también ha cambiado el papel del profesor, la manera de dar las clases y los castigos de los alumnos
La alimentación era siempre muy parecida en esta época con esto queremos decir, que si comía sopa un día a lo mejor tenías que estar comiendo sopa durante más de una semana y normalmente estas personas eran las que podía permitírselo porque muchas personas no tenían dinero suficiente para permitirse una comida consistente esto causaba que para algunas personas la vida fuera muy dura, todo ha ido cambiando a lo largo de los años ya que hasta hace poco la comida era incluso más sana que la de ahora ya que no había tanto Burger King ni McDonalds.
Antiguamente no había ningún tipo de electrodoméstico como ahora, si querías lavar lo hacías en un barreño y si querías calentar algo en la chimenea, años después empezaron a utilizarse los mismos electrodomésticos de la actualidad solo que eran de menos y peor calidad.

Nuestros abuelos ya disponían de teléfonos aunque no móviles ni inalámbricos, y aunque no en todas las casas había uno, tenían confianza entre ellos e iban a la casa del vecino a llamar si tenía uno. Años después empezó a existir el móvil aunque su tamaño era bastante más grande que los de ahora y para nada tenía conexión a internet ni wifi ni cámara de diez megapíxeles como en la actualidad.

Muchas ciudades tenían estaciones de tren y algunos pueblos que estaban desarrollados, también, todos los medios de transporte han ido avanzando y evolucionando a lo largo de los años para facilitar el transporte y la comunicación entre ciudades.

Las diferencias entre vivir en un pueblo y una ciudad al principio eran muchas, ya que en los pueblos se vivía más de tus propios cultivos, y solían estar bastante menos poblados que las ciudades, pero esto con el tiempo ha ido cambiando y los pueblos han empezado a desarrollarse poco a poco hasta llegar a ser pequeñas ciudades.


LENGUAJE:
Las expresiones eran muy parecidas a las que usamos ahora y algunos de los eufemismos se usaban por ejemplo cuando una mujer estaba embarazada se decía había ropa tendida o estaba nublado.
Los refranes han sido siempre los mismos que los de ahora o al menos muy parecidos por ejemplo ‘’al que madruga dios le ayuda’’ o ‘’en abril aguas mil’’.

Algunas de las palabras que se utilizaban hasta hace unos pocos años son:
Cheli que quería decir tío, o por ejemplo Jalar que quería decir comer, otra palabra es muermo, que es lo mismo que tostón en la actualidad o simplemente aburrido y otro ejemplo de jerga juvenil es dabute que quería decir que algo era bueno, divertido o bonito. Muchas de estas palabras ya no se utilizan y a penas se acuerda la gente de estas expresiones por lo tanto no se suelen usar tanto como antes.

En verdad en la actualidad el único cambio notable sobre el lenguaje es la jerga juvenil por ejemplo algunas de las palabras que utilizamos ahora son “tío” en vez de “chico” o “muchacho”. Utilizamos también “no me rayes” en vez de “no seas pesado” y en Madrid especialmente la palabra “mazo” en vez de mucho o muy (como por ejemplo, “mola mazo” o “eres mazo maja”)  entre muchos otros.

Por último en el pasado la gente era bastante más respetuosa y no era tan basta y por eso no utilizaba tanto algunos tipos de insultos o de palabras que se utilizan en la actualidad.


                CONCLUSIÓN:

Para terminar, todo ha cambiado desde la época de nuestros abuelos hasta la nuestra, algunas cosas han mejorado cómo la tecnología y otras han empeorado como la mala educación de muchas personas y la falta de respeto.  

martes, 21 de mayo de 2013


   La actividad que más me ha gustado ha sido la de grabar el programa y entrevistar a mi abuelo, pues me lo he pasado muy bien.
La actividad me más difícil para mi ha sido la de tener que recoger toda la información de las tres generaciones pues tenía que reunir muchísima información
Todas me han resultado útiles y me han ayudado a aprender más cosas de la época
Las actividades me han resultado fáciles
  1. Piensas que el trabajo se ha hecho: rápido
  2. ¿Trabajar en grupo te ha ayudado a aprender? ¿Por qué? Sí me ha ayudado por que al repartirnos el trabajo y luego quedar para hacerlo he aprendido cosas y me lo he pasado muy bien.
  3. ¿El reparto del trabajo ha sido equitativo? ¿Se han hecho puestas en común y revisiones? ¿Cuántas sesiones de trabajo se han llevado en común a cabo fuera del aula? ¿Cuánto tiempo se han prolongado? ¿Todos los miembros han estado presente en todas las sesiones comunes? Yo creo que sí, todo el trabajo ha sido equitativo, hemos revisado entre todas nuestros textos sobre todos las de el programa, la pena fue que no todos los miembros de el equipo han estado presentes en todas las sesiones, cuando tuvimos que grabar los anuncios, una chica de nuestros grupo no pudo asistir, pero el resto de sesiones si.
  4. ¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado? ¿Volverías a trabajar con esas personas? ¿Por qué? Sí, pues son mis amigas y me llevo muy bien con ellas y trabajan muy bien
  5. Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
    • Conocimientos: bastante
    • Técnicas de trabajo: bastante
    • Interés y motivación: mucho
    • Valores humanos: bastante
  6. ¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio? Pues el haber realizado una de mis partes del trabajo "PRETERITO IMPERFECTO" antes pues tuve un percance con una de las hojas pero al final pude hacerlo y terminar mi parte
  7. ¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en la secuencia: sobresaliente, notable, bien, suficiente o insuficiente? ¿Por qué? Creo que de notable, no es perfecto pero creo que hemos trabajado mucho y lo hemos echo bien.
  8. ¿Cuál es tu opinión sobre el trabajo por proyectos? ¿Te ayuda a implicarte más o te sientes más cómodo/a trabajando a través de los clásicos deberes? ¿Preferirías proyectos individuales a grupales (como este)? Mola hacer de vez en cuando algún que otro proyecto pero muy de seguido no, me ayuda a implicarme mucho aunque creo que también los clásicos deberes también ayudan depende el trabajo y la materia, prefiero más trabajo grupales pues puedes repartirte las cosas con tu compañero y a la hora de hacerlo es mas divertido hacerlo con alguien que tu solo.

domingo, 14 de abril de 2013

Anuncio

¿Qué producto se anuncia?
Una marca de hamburguesas
¿Quiénes aparecen en el anuncio?
Una familia
¿Qué aparece de fondo? ¿y de objetos?
Una casa y una playa
¿Qué no aparece?
el precio
Explica lo que cuenta el anuncio
Que el Mcdonnals siempre está a tu disposición
¿A qué sector de población va dirigido?
A los niños sobretodo pero también a adultos
¿Cómo intenta convencernos este anuncio?
A través de la familia en el video aparece todas las etapas de la vida
¿Cómo intenta convencernos este anuncio?
A través de los niños y la familia
¿Qué valor tiene los colores empleados?
pues que representan la infancia
¿Por qué has elegido este anuncio?
Porque me parece un anuncio muy bonito que presenta la paternidad y porque es muy bonito.

ANUNCIO (Clara)




¿Qué producto se anuncia?
El coche de la marca TOYOTA.

¿Quiénes aparecen en el anuncio?
Una pareja de un hombre y una mujer.

¿Qué aparece: de fondos, objetos?
Pues al principio están dentro de una casa, y se ven todas las habitaciones que tiene una casa.
Luego, mas tarde se ve el jardín y el coche.

¿Qué no aparece? 
Lo que cuesta el coche, ya que lo único que nos quiere decir el anuncio es que es lo mejor del mundo.


Explica lo que cuenta el anuncio.
Este anuncio cuenta el amor entre esta pareja, es decir, esta pareja ya no están enamorados el uno del otro porque ahora lo único que les interesa y les enamora es el coche. Entonces, se pelean y también intentan todo lo posible para evitar que el otro se quede con este maravilloso coche y por eso deciden crear trampas, intentar matarlos, etc. Pero mientras hacen todo esto aun fingen estar enamorados. 

¿A qué sector de población va dirigido?
Va dirigido a todas aquellas personas que pueden conducir y que pueden comprarse un coche.

¿Cómo intenta convencernos este anuncio?
El anuncio intenta convencer al publico por la historia de la pareja. 

¿Qué valores añadidos transmite?
Transmite que no hay nada ni ningún coche como este y que harás cualquier cosa para tenerla.

¿Se fomenta algún tipo estereotipo?
El hombre gana a la mujer o parece ser más inteligente que ella. Esto también puede ser criticado como algo muy machista.


¿Qué valor tienen los colores empleados?
El color del coche es un color que brilla mucho y destaca entre el paisaje.


¿Por qué has elegido este anuncio?
Lo he elegido porque me parece un anuncio muy gracioso y a la vez muy divertido para ver.

¿ Comprarías ese producto o harías lo que el anuncio pretende?
Sí, compraría el coche (si pudiese conducir).







lunes, 1 de abril de 2013

Cuatro Corazones con freno y marcha atrás

AUTOR:

-1901: nacimiento de Enrique Jardel Poncela
-1919:  se empieza a acostumbrar a escribir en los cafés de Madrid
 -1920: inicia sus primeras colaboraciones, artículos y cuentos, en distintos periódicos, La Nueva HumanidadLa Correspondencia de España y Los Lunes de El Imparcial, entrando en la redacción de La Acción 
-En 1921: entra  en la de La Correspondencia de España al año siguiente.
-1923: abandona el periodismo, aunque mantiene su colaboración con Buen Humor, para dedicarse por entero a la literatura, publicando dos novelas cortas, El hombre a quien amó Alejandra y El infierno. Se dedica también al teatro, siguiendo sus colaboraciones con Serafín Adame y otros autores. 
- 1932: se estrena en Valencia su comedia Usted tiene ojos de mujer fatal y publica su cuarta y última novela, La tournée de Dios
- 1933: se traslada a Hollywood contratado por la Fox para trabajar en la versión en castellano de algunas películas de la productora.
- 1935 y 1936: estrena las comedias Un adulterio decenteLas cinco advertencias de Satanás y Morirse es un error, a la que titulará, después de la Guerra CivilCuatro corazones con freno y marcha atrás.  
 -16 de agosto 1936:  acusado, por una denuncia anónima, de haber dado cobijo en su casa al exministro de la República.
-18 de febrero de 1952: fallece, arruinado y abandonado por muchos de sus amigos, a la temprana edad de 50 años. En su nicho figura como epitafio una frase suya: «Si queréis los mayores elogios, moríos».
La vinculación con el teatro continuó en su familia. Su hija María Luz, sus nietas Rocío y Paloma Paso Jardiel, su nieto Enrique Gallud Jardiel y su bisnieto Darío Paso se han dedicado a la interpretación.
ESTRUCTURA:
 a) La obra esta compuesta por tres actos, las escenas se diferencian, cuando los actores hacen mutis, es decir, cuando salen de la escena y entran otros actores.
b) planteamiento: el cartero llega a la casa de Ricardo y se entera de que en esa casa pasa algo y se queda para averiguarlo.
nudo: cuando Bremón , Valentina, Hortensia,Ricardo y el cartero toman las sales ya se van a la isla.
desenlace: toman otras sales para volver a ser mortales.

ESPACIO:

Primer acto: Madrid
Segundo acto: Isla desierta
Tercer acto: Madrid

TIEMPO:
La acción del primer acto, en Madrid, en 1860. 
La del segundo, en 1920, en una isla desierta del Océano Pacífico 
La del tercero, en Madrid, en 1935 
PERSONAJES:
a) PROTAGONISTAS:
Doctor Bremón
Hortensia
Valentina
Ricardo
Emiliano

 SECUNDARIOS:
Elisa
Margarita
Luisa
Adela
Florencia
María
Juana
Elías Corujedo
Federico
Fernando
José
Heliodoro
Marinero
b) MI PERSONAJE FAVORITO: VALENTINA
Valentina es la esposa de Ricardo, es muy simpática y educada, cuando en mi colegio nos tocó representar la obra y a mi me tocó ser Valentina me puse muy contenta pues me gusta mucho como viste y su forma de ser.

OPINIÓN:
a) En mi opinión la escena que mas me ha gustado es cuando en la isla encuentran al marido desaparecido de Hortensia. Y el personaje mas humorístico Emiliano ya que desde el primer acto me gusto mucho y me hizo mucha gracia. 
b)
«Se ama la vida porque se sabe que va a concluir; pero, cuando se sabe que no va a concluirse la odia».
Estoy de acuerdo con la afirmación es cierto que hay que apreciar la vida y vivirla hasta el último momento hacer cosas, disfrutarla, vivirla, ¿pero no sería un poco raro vivir siempre?  es decir, si supiésemos que no vamos a morir no se apreciaría tanto la vida, la viva se disfruta por que se sabe que no es eterna que hay que apreciar cada momento al máximo por que todo tiene un fin.
Y por esa razón yo no tomaría las sales de la inmortalidad
(a favor) Vivir para siempre toda la eternidad sería genial  saber como será tu futuro y el de la humanidad, vivirías muchísimas experiencias y verías a tus nietos, bisnietos, tataranietos... etc.
(en contra) Vivir eternamente sería dificil ya que todo el mundo te miraria raro y extraño y no apreciarias la vida ya que vivirás siempre.





domingo, 24 de marzo de 2013

CUATRO CORAZONES CON FRENO Y MARCHA ATRÁS (Clara)


AUTOR: Jadiel Poncela

Enrique Jardiel Poncela nació en Madrid el 15 de octubre de 1901. 
En 1905 inició sus estudios en la Institución Libre de Enseñanza.  
En 1912 se trasladó al Colegio de los Padres Escolapios de San Antonio Abad en Madrid.
En 1919 ya se empezó a acostumbrar a escribir en los cafés de Madrid. 
A partir de 1923 abandonó el periodismo para dedicarse por entero a la literatura, publicando dos novelas cortas, 'El hombre a quien amó Alejandra' y 'El infierno'. Se dedica también al teatro, siguiendo sus colaboraciones con Serafín Adame y otros autores. 
En 1926 comenzó a convivir con Josefina Peñalver, mujer separada y que tenía un hijo de su relación anterior.
En febrero de 1927 debido a fuertes problemas económicos de subsistencia, con un año de convivencia junto a Josefina, ambos decidieron separarse amistosamente.
En el año 1928 nació su primera hija, fruto de su relación con Josefina: Evangelina.
En 1931 publicó una nueva novela, 'Pero... ¿hubo alguna vez once mil vírgenes?', que tuvo bastante éxito.
En 1932 se estrenó en Valencia su comedia 'Usted tiene ojos de mujer fatal' y publica su cuarta y última novela, 'La tournée de Dios'.
A lo largo de 1935 y 1936 estrenó las comedias 'Un adulterio decenteLas cinco advertencias de Satanás y Morirse es un error', a la que titulará, después de la Guerra Civil, 'Cuatro corazones con freno y marcha atrás'.
En 1937 consiguió salir de España, marchando a Francia y seguidamente a Argentina, donde trabaja para el cine y la radio.
Falleció  el 18 de febrero de 1952 a la temprana edad de 50 años.

ESTRUCTURA:

Externa:
Se divide en tres escenas. 
-La primera es cuando están en la casa y se enteran de la creación del invento de las sales de la inmortalidad.
-La segunda es después de que lo hayan tomado y están en la isla después de mucho tiempo.
-La tercera es cuando están en el futuro donde tienen muchos años pero aparentan jóvenes. Mas tarde en esta escena se toman otras sales para acabar con todo esto.
Interna:
Planteamiento: Unos señores y señoras que se toman unas sales de
la inmortalidad  por así decirlo y gracias a esas sales podrán ser jóvenes eternamente.
Nudo: Lo que pasa antes y después de tomar la medicina . 
Desenlace: Las consecuencias de esta decisión.

Espacio:
El primer acto se desarrolla en Madrid, el segundo en una isla desierta y la tercera en Madrid. La primera se desarrolla en Madrid ya que es donde vivían y sucede todo y cuando están en la isla es cuando ya han pasado muchos años y son muy mayores pero aparecen jóvenes.

Tiempo:

La acción del primer acto, en Madrid, en 1860. 
La del segundo, en 1920, en una isla desierta del Océano Pacífico (en esa epoca hubo la primera guerra mundial).
La del tercero, en Madrid, en 1935 (en esa época hubo  la segunda guerra mundial).

Personajes:

Protagonistas:
DOCTOR BREMÓN 

VALENTINA
HORTENSIA 
EMILIANO 
RICARDO 



Secundarios:
ELISA 
MARGARITA 
LUISA 
ADELA 
FLORENCIA 
CATALINA 
MARÍA
JUANA 
BIENVENIDO CORUJEDO 
ELÍAS CORUJEDO 
FEDERICO 
FERNANDO 
OLIVER MEIGHAN 
JOSÉ 
HELIODORO 
HELIODORITO 
MARINERO 1.° 
MARINERO 2.° 

-Valentina es un personaje muy maja, simpática y respetuosa con los demás que es bastante guapa y lleva ropa muy elegante y es un personaje redondo.

Opinión:

La escena que me ha parecido mas graciosa y divertida ha sido cuando están en la isla y encuentran a los marineros y el personaje mas gracioso me ha parecido Emiliano, ya que es un personaje muy original.


  

«Se ama la vida porque se
sabe que va a concluir; pero, cuando se sabe que no va a concluir
se la odia».

 -No estoy de acuerdo con esto ya que la vida hay que apreciarla y dar gracias por estar vivo, ya que la vida es un regalo, sea como sea. En la vida hay cosas malas y cosas buenas y hay que enfrentarlas, ya que el tiempo pasa muy rápido.
- Yo no tomaría las sales ya que creo que vivir eternamente no es algo bueno por así decirlo y todos morimos por alguna razón y es algo natural morir, ya que tarde o temprano te va a pasar.

-Argumento a favor: Puedes saber todo lo que pasa en el futuro y como será, y podrás vivir eternamente y no tener que preocuparte por la muerte. Sabrás y vivirás todos los cambios del mundo.

-Argumento en contra: Puedes estar con la gente de tu época y con todo de tu tiempo pero tendrás curiosidad por vivir en otros años y épocas y tendrá miedo por la muerte. Las sales no las tomarías ya que no es algo natural y quieres vivir la vida como te llegue, con todo lo que suceda, ya que el tiempo lo dice todo.

- La vida al revés tendría muchas ventajas y desventajas.
Las ventajas son que cuando seas mayor, parecerás joven y podrás acabar tu vida siendo un bebe y no te enterarías de nada y morirás sin sufrimiento.

Las desventajas son que no podrás vivir una vida normal y tus amigos no serían como tu, cuando tu tengas su edad y seas mayor aparentaras joven y ellos aparentaran mayores.

-  A mi no me gustaría vivir una vida al revés, a mi me gusta vivir una vida normal y aparentar mi edad de verdad, no me gustaría nacer viejo y morir joven porque no es natural ni normal.

-He preguntado a dos personas de mi entorno si tomarían las sales o no y una me ha contestado que sí y otra que no.
La persona que me ha dicho que sí, lo ha dicho porque sería como vivir joven para siempre y podrías conocer a muchas personas del futuro, incluso familiares del futuro. 
La persona que me ha dicho que no, lo ha dicho porque puede que no te gustaría ser inmortal después de un tiempo y puede que quieras volver a tu época.